Czy praca domowa jest zła dla dzieci?

Getty Images

Po ośmiu godzinach w szkole i innych zajęciach pozalekcyjnychposzkoła, twoje dziecko wraca do domu, wyczerpane. Jedzą obiad, a potem: Wracają do grindu, kiedy zajmują się arkuszami matematycznymi, robią fiszki ortograficzne i wykonują swoje zadania.

Ale czy ta walka jest tego warta? Niektórzy eksperci twierdzą, że nie, w zależności od tego, ile mają lat Twoje dzieci.

mayores celebraciones de año nuevo en el mundo

`` Nie ma absolutnie żadnych dowodów na jakąkolwiek korzyść naukową z zadawania prac domowych w szkole podstawowej lub gimnazjum '', Alfie Kohn, autor Mit pracy domowej: dlaczego nasze dzieci stają się zbyt złe , powiedział Magazyn Pacific Standard ostatni rok. Kohn, zdeklarowany zwolennik progresywnej edukacji i krytyk tradycyjnego rodzicielstwa, nazywany kiedyś pracą domowąbłąd w sztuce edukacyjnej'i wierzy' 'bez pracy domowej ”powinno być ustawieniem domyślnym'w systemach szkolnych.

adsens-1

W artykule opublikowanym w zeszłym miesiącu Ojcowski cytuje dr Cathy Vatterott, profesor edukacji na University of Missouri-St. Louis i autor Przemyślenie pracy domowej: najlepsze praktyki, które zaspokajają różnorodne potrzeby.Szczur wodny powiedział w publikacji, że drobne odkrycia dotyczące badań nad pracami domowymi są jednoznaczne: nie mogą one przynieść żadnych realnych korzyści uczniom szkół podstawowych.

Vatterott powiedział, że nauczyciele i prawdopodobnie szkoły mylą pracę domową z rygoremOjcowski.Są nauczyciele, którzy widzą, że wszystko idzie naprawdę dobrze. I myślą: „Lepiej róbmy dalej to, co robimy, bo inaczej rozpęta się piekło”.

Ale pomimo argumentów przeciwko odrabianiu lekcji ze strony Kohna, Vatterotta i zaatakowanych rodziców i dzieci na całym świecie, większość ekspertów wydaje się zgadzać, że zajęcia pozalekcyjne mogą nie być wcale takie złe - zwłaszcza jeśli kładzie się nacisk na jakość ponad ilość i dziecko. uwzględniono wiek.

adsens-1

Praca domowa w młodym wieku nie jestniezbędny, ale myślę, że można je wykorzystać do budowania umiejętności, mówi dr Daniela Montalto, neuropsycholog dziecięcy i dyrektor kliniczny Instytutu Nauki i Osiągnięć Naukowych w Child Study Centre w NYU Langone. Montalto mówi, że dzieci ze szkół podstawowych w wieku od 4 do 10 lat potrzebują co najmniej 20 minut czytania dziennie, a także trochę czasu na ćwiczenie umiejętności motorycznych, takich jak pisanie odręczne i cięcie nożyczkami. Skoncentrowanie się na tych podstawowych obszarach w domu może być bardziej korzystne niż tradycyjne prace domowe, a dane to potwierdzają. Jeśli uczniowie nie są biegłymi czytelnikami do trzeciej klasy, są mniej skłonni do odniesienia sukcesu w nauce i ukończenia szkoły średniej, zgodnie zBadanie 2013przez Fundację Annie E. Casey.

W 2006 roku, Harris Copper na Uniwersytecie Duke'aznalezione dowodyzasugerować, że uczniowie, którzy zabierali pracę do domu, radzili sobie lepiej w szkole. To powiedziawszy, korelacja była silniejsza w przypadku uczniów klas od 7 do 12 niż w przypadku dzieci w wieku od przedszkola do 6 klasy.

Jednak Copper nadal uważa, że ​​uczniowie młodsi niż szósta klasa powinni otrzymać pracę domową. Zauważył, że zadania praktyczne poprawiają wyniki testów w klasie na wszystkich poziomach, a jednocześnie przygotowują dzieci do długoterminowego sukcesu, pomagając imbudować silne nawyki związane z nauką.

adsens-1

Ogólnie praca domowa - chociaż rodzice jej nienawidzą, a dzieciom się to nie podoba - to właściwie dobra rzecz, twierdzi dr Sanam Hafeez, psycholog i założyciel Kompleksowych Konsultacji Psychologicznych. Twój mózg jest w stanie nauczyć się tylko tyle w ciągu ośmiu godzin dziennie. Więc kiedy wracasz do domu, to prawie tak, jakby twój mózg przetasował i ponownie przetwarzał te informacje, ponieważ rozwiązujesz problemy i myślisz krytycznie. Robisz to w domu, w bardziej relaksującym otoczeniu, idealnie skupiasz uwagę osoby dorosłej, więc wszystko, czego nauczyłeś się na chybił trafił lub gdzie nie mogłeś podnieść ręki i zadać pytań, teraz zestala się.

¿Es seguro ponerte un pepino?

„Ogólnie praca domowa ... to naprawdę dobra rzecz”.

Nie oznacza to, że nie ma żadnych problemów ze sposobem, w jaki dzieci, rodzice i nauczyciele podchodzą do zadań domowych. Jeśli Twoje dzieci są zalewane godzinami odrabiania lekcji każdego wieczoru i nie śpią zestresowane jutrzejszym sprawdzianem pisowni, to czas na ponowną ocenę. ZABadanie 2015odkryli, że kiedy gimnazjaliści odrabiali ponad 90 do 100 minut dziennie, ich wyniki testów faktycznie zaczęły spadać.

Chociaż nie ma wielu dostępnych szczegółowych wytycznych, plikNational Educational Association zaleca10 do 20 minut pracy domowej dziennie dla uczniów pierwszej klasy, a następnie 10 minut na kolejne klasy (co przekłada się na 20 minut w drugiej klasie, co prowadzi do 120 minut w 12. klasie). Uczniowie szkół średnich mogliby odrabiać więcej prac domowych, w zależności od rodzaju zajęć, które biorą, takich jak AP lub wyróżnienia.

Jeśli dzieci są niespokojne lub spędzają całe wieczory na zadaniach, rodzice muszą porozmawiać z nauczycielami, aby dowiedzieć się, co nie działa idlaczego, Mówi Montalto. Rodzice powinni unikać bitew związanych z zadaniami domowymi, wyjaśnia Montalto. Powinien to być czas, który im się przyda i będą w stanie zachować równowagę.

Ogólnie rzecz biorąc, prace domowe powinny być używane jako narzędzie uzupełniające to, czego dzieci nauczyły się w szkole i pomagające im rozwijać się poza salą lekcyjną. Nigdy nie powinno być ciężarem ani obciążać życia rodziców lub dzieci.

„Dobrym sposobem na myślenie o zadaniach domowych jest sposób, w jaki myślisz o lekach lub suplementach diety” - powiedziała Copper Czas . Jeśli weźmiesz za mało, nie przyniosą one żadnego efektu. Jeśli weźmiesz za dużo, mogą cię zabić. Jeśli weźmiesz odpowiednią ilość, poczujesz się lepiej.

Podążać Redbook na Instagramie .